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Archive for 4/02/09

Hola

Continuamos con PERREMOUD  y su obra educativa, la cual es muy prolífica y plagada de sabiduria. Comencemos pues:

  • “Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes?”. Descargar
  • “La formación de los docentes en el siglo XXI”. Leer
  • “Aprender en la escuela a través de proyectos: ¿por qué?, ¿cómo?. Leer
  • “La construcción del éxito y del fracaso escolar”. La editorial Morata, nos ofrece en la web la mayor parte del libro. Leer
  • “Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar”. La Editorial Graó, nos ofrece en la web la mayor parte del libro. Leer

Espero que con estos documentos reflexionemos, comentemos con otros profesionales y mejoremos nuestra práctica docente

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Hola

Toca hablar con letras mayúsculas de PHILIPPE PERRENOUD, profesor de psicología y pedagogía de la Universidad de Ginebra, citado en multitud de libros y por ponentes, y de gran importancia a nivel mundial en relación con las competencias profesionales, por parte del profesorado. Su principal aportación viene recogida en su libro“Díez nuevas competencias para enseñar”, Editorial Graó 2004. Resumen: Este libro es un referente coherente, argumentado y orientado hacia el futuro aunque, sobre todo, es una invitación al viaje, una guía destinada al profesorado de primaria y secundaria que busca comprender hacia dónde se dirige el oficio de enseñar. A partir de prácticas innovadoras se hace hincapié en las nuevas competencias: las que deberían dirigir las formaciones iniciales y continuas, las que contribuyen a la lucha contra el fracaso escolar y desarrollan la ciudadanía y las que recurren a la investigación y dan relieve a la práctica reflexiva. En la obra se describen minuciosamente diez grandes familias de competencias: 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje; 2. Gestionar la progresión de los aprendizajes; 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación; 4. Implicar al alumnado en su aprendizaje y en su trabajo; 5. Trabajar en equipo; 6. Participar en la gestión de la escuela: 7. Informar e implicar a los padres y madres; 8. Utilizar las nuevas tecnologías; 9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión y 10. Organizar la formación continua. Este inventario de competencias no es definitivo ni exhaustivo, pretende fomentar el debate y un acercamiento progresivo de puntos de vista. Diez nuevas competencias para enseñar describe un futuro posible y deseable para la profesión docente. Si quieres leer los tres últimos capítulos visita este enlace IR

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